Author(s): Matayoshi, Carolina de Farias Brandão
Date: 2019
Origin: Oasisbr
Subject(s): Estudantes universitários - Ciências Contábeis; Estudantes universitários - Administração; Estudantes universitários - Economia; Estudantes universitários - Ciências Contábeis; Estudantes universitários - Ciências Contábeis; Estudantes universitários - Administração; Estudantes universitários - Administração; Estudantes universitários - Economia; Estudantes universitários - Economia
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas, Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais, 2018.
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As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) dos cursos de graduação em Administração e Economia mencionam que os projetos pedagógicos e as organizações curriculares desses cursos devem conter o conteúdo de Contabilidade. Nesse contexto, essa pesquisa tem como objetivo descrever a percepção dos alunos do curso de graduação em Administração e Economia da Universidade de Brasília (UnB) em relação às disciplinas de conteúdo contábil obrigatória na grade curricular dos respectivos cursos. Para isso, aplicou-se um questionário in loco aos alunos dos respectivos cursos matriculados no segundo semestre de 2018. Os resultados sinalizam falta de motivação dos discentes, podendo estar relacionada a metodologia adotada pelo corpo docente, além de um excesso de conteúdo para a carga horária ministrada da matéria. Todavia, os alunos percebem a relevância da matéria para sua formação acadêmica especialmente no processo de tomada de decisões das empresas.
