Document details

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Línguas Clássicas e Português, 2020.

Submitted by Kathryn Araujo (kathrynaraujo@bce.unb.br) on 2021-07-02T11:32:11Z No. of bitstreams: 1 2020_ArthurBrittaScandelari_tcc.pdf: 721573 bytes, checksum: 5d2994e3b74bf01245da153d4ac2b28c (MD5)

Approved for entry into archive by Diego Araújo Campos (diegoa@bce.unb.br) on 2021-08-16T23:52:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2020_ArthurBrittaScandelari_tcc.pdf: 721573 bytes, checksum: 5d2994e3b74bf01245da153d4ac2b28c (MD5)

Made available in DSpace on 2021-08-16T23:52:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2020_ArthurBrittaScandelari_tcc.pdf: 721573 bytes, checksum: 5d2994e3b74bf01245da153d4ac2b28c (MD5)

A monografia examina as implicações formais e funcionais da anteposição de sintagmas específicos, geralmente adverbiais, para a posição pré-verbal em línguas da família tupí- guaraní. São descritas as alterações geradas no verbo, que recebe prefixo e sufixo característicos, bem como as possíveis motivações para essa construção, que representa assimetria nessas línguas. As descrições e as análises abrangem posicionamentos de diferentes autoras e autores, contribuindo para revisão bibliográfica crítica do assunto, e revelam a dificuldade de classificar a estrutura. Com base nesse levantamento, propomos análise pragmático-discursiva da construção, cujas particularidades expõem usos voltados à focalização contrastiva. Nosso objetivo é ampliar a divulgação da estrutura, mais conhecida como “modo indicativo II”, e aprofundar o debate para além da topicalização, com a hipótese de foco de contraste, tendo em mente que estratégias formais para focalizar constituintes adverbiais são pouco difundidas.