Author(s): Ferreira, Ygor Campos
Date: 2022
Origin: Oasisbr
Subject(s): Química - estudo e ensino; Jogos educativos; Atividades lúdicas; Química - estudo e ensino; Química - estudo e ensino; Jogos educativos; Jogos educativos; Atividades lúdicas; Atividades lúdicas
Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Química) — Universidade de Brasília, Brasília, 2021.
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O recurso didático lúdico vem se tornando cada vez mais um aliado para os educadores. Este trabalho tem a finalidade de ensinar um passo a passo para a construção de um jogo que irá servir para revisar conceitos de química orgânica. Devido à uma pandemia do coronavírus, o jogo não foi aplicado nas escolas, mas a metodologia exemplifica como o professor pode aplicar quando as aulas voltarem ao normal. Para a criação do jogo dois softwares foram utilizados como base, mas salienta-se que não é necessária uma especialização para utilizar os programas citados na pesquisa. Desta forma, os professores poderão desenvolver um material próprio, didático e lúdico para que os alunos revisem o conteúdo programado, fugindo um pouco do tradicional “lista de exercícios”. O objetivo do jogo é auxiliar o professor na revisão de conceitos químicos, e por ser um jogo de carta, ele pode ser adaptado para outros conteúdos, basta apenas o professor ter a iniciativa e imaginação.
