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Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, 2011.

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Atividades em artes que levem em consideração a forma do livro estão presentes em uma parte considerável dos cenários pedagógico-educacionais atuais. O livro como suporte adquire uma importância significativa na medida em que explora recursos visuais que vão para além da narratividade ou nela se imiscuem. Há toda uma potencialidade nas inter-relações entre o livro e a visualidade, e as obras de vários/as artistas vêm expandindo as noções corriqueiras sobre materiais, formas e finalidades daquelas. Essa pesquisa contempla uma abordagem teórica que investiga o Livro de Artista como manifestação cultural e artística. A interdisciplinariedade do objeto inspirou inúmeros diálogos com antigos temas de interesse de maneira a fomentar a escrita de um texto cheio de referências. Além disso consideramos esta pesquisa capaz de gerar projetos educacionais que estejam em consonância com diversas linguagens e códigos artísticos. É também, um objeto que guarda um aspecto de profunda contemporaneidade em suas proposições ao mesmo tempo em que se relaciona a diversas épocas na História da Arte.