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O presente estudo procurou compreender a importância da utilização de um ambiente de aprendizagem virtual, com recurso à implementação e utilização da plataforma Chamilo, com dinamização de um conjunto de situações de aprendizagem no âmbito do e-learning que favorecesse a construção de conhecimento tirando partido da interação com os conteúdos e da interação com os parceiros de aprendizagem através das diversas ferramentas disponibilizadas pela plataforma. Recorrendo à metodologia do estudo de caso, procurou-se perceber como interagem os treinadores de Atletismo com e através de um ambiente de e-learning bem como as implicações ao nível da própria aprendizagem e da relação interpessoal. O processo formativo tornou-se dinâmico alargando-se para lá das barreiras espácio-temporais da instituição Associação de Atletismo de Bragança, do currículo, para tal utilizaram-se diversos métodos de recolha e análise de dados. As funcionalidades presentes na plataforma, dão resposta ao processo formativo de treinadores de atletismo em modalidade elearning.