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A Federação Portuguesa de Atletismo conta com 22 associações regionais e um painel de 1400 treinadores com título válido, para um total de 1978 clubes e 18392 atletas, que, face à obrigatoriedade legal e à recente situação pandémica, passou a ser premente uma intervenção digital no âmbito formativo. Neste contexto, o ensino não presencial e as plataformas de apoio formativo em modalidade de e(b)-learning assumem um papel preponderante no crescimento da estrutura técnica e situações de intervenção técnicopedagógica. Parecia ser necessário avaliar a importância da utilização de um ambiente de aprendizagem virtual, baseado numa plataforma de e-learning, para dinamizar um conjunto de situações de aprendizagem online que favorecessem a construção de conhecimento por treinadores em formação. Do exposto, o presente resumo corresponde ao resultado de uma dissertação de mestrado em Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação e Formação do Instituto Politécnico de Bragança. Previamente à utilização da plataforma de formação AABr-e (E-learning da Associação de Atletismo de Bragança), a mesma foi planeada e desenvolvida para disponibilizar conteúdos interativos ou objetos de aprendizagem (e-formação). Os objetivos desta investigação foram: (1) estudar e selecionar uma solução para a promoção e divulgação do atletismo e a formação na modalidade de elearning, baseada num Content Management System (CMS) e num Learning Management System (LMS); (2) instalar e implementar a solução CMS e LMS mais adequada de acordo com os requisitos e especificações identificadas; (3) avaliar a solução com o intuito de perceber como os formandos interagem com a plataforma na aquisição de conhecimento através de conteúdos produzidos e disponibilizados em modalidade LMS para a formação de atletismo; (4) perceber se a utilização da plataforma instalada contribuiu para a melhoria da qualidade e atratividade do processo formativo do treinador. Em suma, a investigação correspondeu a dois momentos: (1) planeamento, desenvolvimento e utilização de uma plataforma de divulgação e formação desportiva; (2) avaliação da solução através de um estudo de caso para aferir a sua validade junto dos treinadores da AABr. Com esta investigação pretendeu-se dar resposta às questões: (1) A plataforma Chamilo contribui para a divulgação e a formação a ser usada na modalidade de e(b)-learning no contexto de uma Associação de Atletismo? (2) Como os formandos/treinadores interagem com a plataforma na aquisição de conhecimento através de conteúdos disponibilizados para a formação? (3) A utilização da plataforma contribui para a melhoria da qualidade e atratividade do processo formativo do treinador? Para tal, foram definidos os seguintes objetivos e alcançados os correspondentes resultados: (a) identificar e especificar os requisitos que levassem à implementação da CMS e da LMS; (b) identificar e explorar a CMS e LMS que melhor se adequassem aos requisitos; (c) instalar, configurar e utilizar as plataformas CMS e LMS escolhidas; (d) Disponibilizar conteúdo interativo e identificar dificuldades e constrangimentos na utilização da plataforma e conteúdos, bem como na interação com formandos/treinadores; (e) Analisar a perceção dos formandos/treinadores através de um estudo de caso para avaliar a utilização e exploração da plataforma de e-formação. A exploração do website e da plataforma de e-learning para a AABr permitiram obter resultados no processo de avaliação muito favoráveis, nomeadamente: (i) Interesse generalizado para adoção da plataforma de e-formação AABr-e, apesar da necessidade formativa para técnicos que trabalham na jurisdição da AABr; (ii) Funcionalidades mais valorizadas: percurso de aprendizagem, videoconferência e chat; (iii) Excelentes interesse e motivação para a utilização da plataforma, aferindo a sua adequabilidade para esta associação.