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O estudo das atitudes face ao ambiente tem vindo a ganhar notoriedade, face à degradação ecológica do planeta. Entender a imagem que os jovens têm de si próprios poderá contribuir para a melhoria do ensino e da educação ambiental. Os estudos empíricos referem a necessidade de aprofundamento das investigações. Esta pesquisa visou encontrar respostas para o seguinte problema de investigação: Como se caracterizam as atitudes dos jovens alunos face a si próprios e face ao ambiente, como se relacionam entre si estas variáveis e quais os seus fatores? Optou-se por uma metodologia quantitativa, com análises correlacionais e diferenciais. A amostra foi constituída por 1281 jovens, dos 7.º, 9.º e 11.º anos de escolaridade, entre 12 e 18 anos de idade, repartidos entre o interior e o litoral do país. Utilizaram-se as escalas Autoconcepto Forma 5 (AF5), Environmental Attitude Inventory (EAI-24) e Escala de Atitudes dos Jovens Face ao Ambiente (EAJFA), após estudo e confirmação das suas qualidades psicométricas. Os instrumentos foram administrados presencialmente, em sala de aula. Foram mantidos cuidados éticos. Os resultados permitiram caracterizar as atitudes, encontrar relações significativas entre as atitudes face a si próprio e as atitudes face ao ambiente, e detetar diferenciações nas atitudes em função das variáveis sociodemográficas consideradas (idade, sexo, zona geográfica e rendimento escolar), com resultados em geral favoráveis aos sujeitos mais novos, do sexo feminino, do litoral e com superior rendimento escolar. Serão apresentadas conclusões e formuladas sugestões de futuros estudos, com implicações para a educação pessoal e ambiental dos jovens.