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os primeiros anos de vida representam um período fundamental para o desen-volvimento integral das crianças, sendo que a motricidade se torna um dos principais in-dicadores do crescimento e bem-estar da criança. Nos últimos anos tem ocorrido um au-mento dos comportamentos sedentários em idades mais precoces, suscitando assim uma grande preocupação no que diz respeito ao desenvolvimento motor infantil. Sendo assim, o presente estudo teve como objetivo avaliar o desenvolvimento motor de crianças com idades compreendidas entre os 27 e os 37 meses, utilizando a bateria de testes Peabody Developmental Motor Scales – Second Edition (PDMS-2). O estudo contou com a partici-pação de 10 crianças de uma creche, sendo que foram igualmente recolhidas informações junto dos pais através de um questionário que integrou dados sociodemográficos, fatores biológicos, marcos do desenvolvimento da criança, bem como hábitos de vida saudável. Os resultados obtidos permitem caracterizar o nível de desenvolvimento motor das crian-ças, compreendendo a importância da promoção de experiências motoras diversificadas desde os primeiros anos de vida. Pelo referido, este estudo reforça o papel importante que os educadores e famílias têm na criação de contextos ricos em estímulos e em movi-mento, contribuindo para um desenvolvimento mais equilibrado e integral, prevenindo comportamentos mais sedentários.

the early years of life are a critical period for children’s overall development, and motor skills are one of the key indicators of a child’s growth and well-being. Nowa-days, there has been a noticeable increase in sedentary behaviours at earlier ages, raising significant concerns regarding children’s motor development. Therefore, the present study aimed to assess the motor development of children aged between 27 and 37 months using the battery of tests Peabody Developmental Motor Scales – Second Edition (PDMS-2). The study included 10 children from a daycare center, and information was also collected from parents via a questionnaire that included sociodemographic data, biologi-cal factors, child development milestones, as well as healthy lifestyle habits, thereby as-sessing the relationship between the results obtained in the motor skills assessment and the data obtained from the questionnaire. The results of this study will help characterize children’s level of motor development, highlighting the importance of promoting diverse motor experiences from the earliest years of life. Thus, this study reinforces the important role that educators and families play in creating environments rich in stimulation and movement, contributing to a more balanced and holistic development while also prevent-ing sedentary behaviours.