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A disfagia, é um processo, muitas vezes silencioso, com um impacto negativo para a pessoa, para a família e para a instituição. Como tal, é fulcral a intervenção do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Reabilitação. Assim, o presente relatório aborda a intervenção do Enfermeiro de Reabilitação na promoção do autocuidado do doente com disfagia, através da implementação de um projeto de intervenção, utilizando-se a metodologia de estudos de caso múltiplos (4 participantes) e tendo como base as etapas do processo de Enfermagem, a Teoria das Necessidades de Maslow e a Teoria do Autocuidado de Orem. Os resultados sensíveis aos cuidados de obtidos foram a diminuição da dependência nos autocuidados, a evolução favorável da disfagia e a diminuição do risco de desnutrição. Por fim, demonstra-se a aquisição e o desenvolvimento de Competências Comuns do Enfermeiro Especialista, de Competências Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Reabilitação e de Competências de Mestre; - ABSTRACT: The intervention of the rehabilitation nurse in promoting self-care for patients with dysphagia - Dysphagia is a condition, often silent, that has a negative impact on the individual, their family, and the healthcare institution. As such, the intervention of the Specialist Nurse in Rehabilitation Nursing is of paramount importance. Accordingly, this report addresses the role of Rehabilitation Nurse in promoting selfcare among patients with dysphagia through the implementation of an intervention project. The study adopts a multiple case study methodology (four participants), grounded in the stages of the Nursing Process, Maslow’s Hierarchy of Needs, and Orem’s Self-Care Theory. The caresensitive outcomes observed included a reduction in dependence in self-care activities, favorable progression of dysphagia, and a decreased risk of malnutrition. Finally, the report demonstrates the acquisition and development of Common Competencies of the Specialist Nurse, Specific Competencies of the Specialist Nurse in Rehabilitation Nursing, and Master’s-level Competencies.