Autor(es): Paramos Cebey, María del Mar
Data: 2017
Origem: Oasisbr
Assunto(s): Traducción literaria; Traducción literaria; Traducción literaria
Autor(es): Paramos Cebey, María del Mar
Data: 2017
Origem: Oasisbr
Assunto(s): Traducción literaria; Traducción literaria; Traducción literaria
IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016
Submitted by Nilson Junior (nilson.junior@unila.edu.br) on 2017-09-15T16:18:10Z No. of bitstreams: 1 Congresso BR Hispanista_0245.pdf: 95806 bytes, checksum: 94f5e0f511c1091d8b9a3f6e5a249e5b (MD5)
Made available in DSpace on 2017-09-15T16:18:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Congresso BR Hispanista_0245.pdf: 95806 bytes, checksum: 94f5e0f511c1091d8b9a3f6e5a249e5b (MD5) Previous issue date: 2016-08
UNILA-UNIOESTE
El objetivo de este trabajo es presentar una propuesta didáctica que pueda ayudar a desarrollar estrategias adecuadas de traducción, que serán utilizadas en la traducción literaria (portugués- español). La traducción literaria forma parte de la traducción especializada, variable de gran dificultad, por lo que es conveniente que el alumno llegue a esta asignatura con una buena competencia lingüística y traductora. Este tipo de traducción ofrece, por lo tanto, la posibilidad de estudiar de forma más completa todos los procedimientos de traducción y puesto que representa una puerta de entrada a obras escritas en otras lenguas, es de fundamental importancia que el futuro traductor literario aprenda a desarrollar ciertas estrategias, así como le corresponde al docente la importante tarea de evaluar el proceso, ya que la evaluación de los méritos creativos y literarios no siempre es objetiva. Una de las estrategias utilizadas es el estudio contrastivo de traducciones como ejercicio didáctico