Autor(es):
Andrade, José Antônio Araújo ; Oliveira, Amanda Castro ; Abreu, Rodrigo Ferreira de ; Izá, Stefânia Efigênia ; Leandro, Everaldo Gomes ; Brandão, Simone Ariany ; Carneiro, Camila de Paula ; Vasconcelos, Lívia de Oliveira ; Santos, Dayana Cristine dos
Data: 2013
Origem: Oasisbr
Assunto(s): Educação Matemática; Números; Lógico-histórico; Atividade orientadora de ensino; Processo de formação.; Educação Matemática; Educação Matemática; Números; Números; Lógico-histórico; Lógico-histórico; Atividade orientadora de ensino; Atividade orientadora de ensino; Processo de formação.; Processo de formação.
Descrição
Propomo-nos, no presente trabalho, discutir e analisar os conceitos e a experiência vivenci-ada por meio da atividade “operando com o ábaco”. Tal atividade é fruto do processo de formação em que estamos inseridos e possibilitou ao grupo uma (re) significação do que considerávamos “ensinar”. A discussão e análise da atividade partiram das falas de estudi-osos que se dedicam aos temas: sistema de numeração, ensino e aprendizagem na perspec-tiva lógico-histórica, nexos conceituais e as atividades que são orientadoras no processo ensino e aprendizagem, temáticas estas que conduziram nosso trabalho em sala de aula.
