Author(s): Rezende, Veridiana ; Nogueira, Clélia Maria Ignatius
Date: 2013
Origin: Oasisbr
Subject(s): Ensino de Matemática; Números irracionais; Teorema em ação.; Ensino de Matemática; Ensino de Matemática; Números irracionais; Números irracionais; Teorema em ação.; Teorema em ação.
Apresentamos neste trabalho quatro atividades para serem desenvolvidas em sala de aula como uma sequência introdutória ao estudo dos números irracionais. Estas atividades têm como objetivo favorecer a reflexão e a possível desestabilização de conhecimentos falsos, mobilizados pelos alunos durante a aprendizagem deste conceito. Elas constituíram parte do instrumento de pesquisa e análises de uma investigação mais ampla que realizamos sobre os números irracionais no Ensino de Matemática.
