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Este artigo, de cunho teórico, indica caminhos e sugere possibilidades de se trabalhar a Matemática de forma interdisciplinar com diversas áreas do conhecimento humano, mostrando como a mesma está presente em nossas vidas, no nosso dia a dia, embora, muitas vezes, não a enxergamos. Tem como objetivos principais mostrar que a Matemática está presente no mundo que nos cerca, em especial, na Arquitetura e na indústria gráfica, e indicar algumas conexões de interdisciplinaridade e contextualização, através de propriedades do retângulo de prata e suas relações com a razão de prata. Sua discussão sinaliza a importância de o professor conhecer bem o que ensina e, além disso, conhecer um pouco sobre outras áreas para facilitar a aprendizagem do aluno e aperfeiçoar cada vez mais o seu próprio conhecimento.