Author(s): Rocha, Ana Cristina Rossetto
Date: 2018
Origin: Oasisbr
Subject(s): Cartografia; Arte-educação; Cuidado de si; Memória; Narrativa; Cartografia; Arte-educação; Cuidado de si; Memória; Narrativa; Cartografia; Cartografia; Arte-educação; Arte-educação; Cuidado de si; Cuidado de si; Memória; Memória; Narrativa; Narrativa; Cartografia; Cartografia; Arte-educação; Arte-educação; Cuidado de si; Cuidado de si; Memória; Memória; Narrativa; Narrativa
A set of interviews with former students from Escola Municipal de Iniciação Artística (Municipal School of Artistic Initiation) (São Paulo, SP) constitutes the material of my PhD thesis. It investigates the role of memory as a device of resignification and the potency of artistic initiation as a favorable field to the practices of the care of the self – notion that crossed culture and greco-roman philosophy for a long period and was recovered by Foucault in his later works. The cartographic approach, referred in Deleuze and Guattari’s cartography concept, offers methodological guidance. Sharing excerpts of this paper by relating them to the theme of this dossier is the purpose of this article.
Um conjunto de entrevistas realizadas com ex-alunos da Escola Municipal de Iniciação Artística (São Paulo, SP) constituiu o material de pesquisa da minha tese de doutorado. Ela investiga a atuação da memória como dispositivo de ressignificação e a potência da iniciação artística como campo propício às práticas do cuidado de si – noção que atravessou a cultura e a filosofia greco-romana por um período de longa duração e foi retomada por Foucault nos seus últimos trabalhos. A abordagem cartográfica, referenciada no conceito de cartografia de Deleuze e Guattari oferece a principal orientação metodológica. Compartilhar recortes deste trabalho relacionando-os à temática deste dossiê é o objetivo deste artigo.
