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The use of circular dance was investigated as a strategy to access the narrative of young people who live with HIV through vertical transmission and, thus, understand their perceptions about their own situation. The hypothesis of the work was that this practice could help these young people to deal with issues arising from the diagnosis and strengthen their well-being, promote their autonomy and value their knowledge and experiences. Circular dance is an integrative body expressive practice inspired by cultures from various parts of the world, just as folklore and contemporary dances are forms of ludic and artistic expression. In Brazil, this activity is part of the Integrative and Complementary Health Practices (ICHP/PICS) adopted by the Ministry of Health, as it offers a space for emotional and creative expression that values ??care. Methodologically, intervention research was used, which consisted of eight workshops lasting one hour each, structured into harmonization activities, dance performance and conversation circles. The study included eight adolescents aged from 12 to 17, attended in a specialized outpatient clinic in a state-controlled hospital in Rio de Janeiro. The dance workshops and conversations held before and after the movements were recorded and analyzed according to the relevance given by the young people. The study prioritized the following key concepts: self-care, valuing differences and autonomy. The proposal for these concepts was constructed based on the researcher's interaction with the participants. The study revealed that the workshops facilitated the expression of feelings and emotions and provided an environment of mutual support. From this research, although it cannot be generalized, it is understood that circular dancing has the potential to complement relevant health practices, such as the treatment of young people with vertically transmitted HIV.

Investigou-se o uso da dança  circular como estratégia para acessar a narrativa de jovens que convivem com o HIV por transmissão vertical e, assim,  compreender suas percepções sobre a própria situação. A hipótese do trabalho foi que essa prática poderia auxiliar esses jovens a lidarem com questões decorrentes do diagnóstico e fortalecer seu bem-estar, favorecer sua autonomia e valorizar seus saberes e experiências. A dança circular é uma prática integrativa expressiva corporal inspirada em culturas de várias partes do mundo, assim como o folclore e as danças contemporâneas são formas de manifestação lúdica e artística. No Brasil, essa atividade faz parte das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) adotadas pelo Ministério da Saúde, pois oferece um espaço de expressão emocional e criativa que valoriza o cuidado. Metodologicamente utilizou-se a pesquisa-intervenção que  consistiu em oito oficinas com uma hora de duração cada,  estruturadas em atividades de harmonização, execução de danças e rodas de conversa. Do estudo participaram oito adolescentes de 12 a 17 anos, atendidos num ambulatório especializado de um hospital público do Rio de Janeiro. As oficinas de dança e as conversas realizadas antes e após os movimentos foram gravadas e analisadas segundo as relevâncias dadas pelos jovens.  O estudo priorizou os seguintes conceitos-chave: autocuidado, valorização das diferenças e autonomia. A proposta desses conceitos foi construída a partir da interação da pesquisadora com os participantes. O estudo revelou que as oficinas facilitaram a expressão de sentimentos e emoções e propiciaram um  ambiente de apoio mútuo. A partir desta pesquisa, ainda que não se possa generalizar, entende-se que a dança circular tem um potencial para  complementar práticas de saúde importantes como é o caso do tratamento de jovens com HIV de transmissão vertical.