Author(s): Longarezi, Andréa Maturano
Date: 1997
Origin: Oasisbr
Subject(s): Prática educativa; formação de professores; autonomia profissional.; Prática educativa; Prática educativa; formação de professores; formação de professores; autonomia profissional.; autonomia profissional.
Em linhas gerais, o artigo procura situar a formação de professores no cenário educacional levantando alguns aspectos que permitam uma reflexão acerca das concepções de ensino que guiam a prática educativa. Não tem, portanto, a pretensão de indicar soluções definitivas para o problema da educação, visa, sim, fornecer subsídios para uma discussão em torno da necessária reflexão na área de educação, tendo em vista os problemas envolvidos no processo de formação e atuação docente.
