Autor(es): Gomes, Mylena Souza ; Oliveira, Anicheriene Gomes ; Franscisco, Rodolfo ; Silva, José Vitor ; Fava, Silvana
Data: 2024
Origem: Revista de Enfermagem Referência
Assunto(s): Artigos de Investigação
Autor(es): Gomes, Mylena Souza ; Oliveira, Anicheriene Gomes ; Franscisco, Rodolfo ; Silva, José Vitor ; Fava, Silvana
Data: 2024
Origem: Revista de Enfermagem Referência
Assunto(s): Artigos de Investigação
Enquadramento: As doenças crónicas não transmissíveis limitam os seus portadores, aumentando a necessidade por cuidadores informais, especialmente entre os homens. Objetivo: Compreender o processo de transição do homem para o papel de cuidador informal à luz da Teoria das Transições de Afaf Meleis. Metodologia: Estudo exploratório com abordagem qualitativa, baseado na Teoria das Transições e na Análise de Conteúdo. Utilizou-se instrumento de caracterização sociodemográfica e questões norteadoras. Realizado com 14 cuidadores do sexo masculino. Os dados foram recolhidos e organizados conforme as Restrições de transição e os Padrões de respostas da teoria. Resultados: Construiu-se as categorias: Cuidar: exercício da alteridade; Cuidar: uma condição de reciprocidade. (Des)Cuidar: divergência no autocuidado; Cuidar: impasse entre o tempo e sonhos; Cuidar: insegurança perante aos desafios; Cuidar: viver a conexão do binômio auto/hetero, Cuidar: aquisição de novas competências; Cuidar - renovação das perspetivas de vida. Conclusão: O cuidado é permeado por sentimentos positivos e pela aquisição de novas competências durante uma transição saudável, como a resiliência, a empatia e a capacidade de desenvolver novas habilidades.
Background: Chronic Noncommunicable Diseases can generate limitations in their carriers, which increases the demand for informal caregivers and, specifically, among men. Objective: To understand the transition process from a man’s life to the role of informal caregiver in light of Afaf Meleis’ Transition Theory Methodology: Exploratory study with a qualitative approach based on the Transition Theory and Content Analysis references. Developed with 14 male caregivers using sociodemographic characterization instruments and guiding questions. Data was collected and organized according to the Theory’ transition conditions and response patterns. Results: he following categories were constructed: Caring: exercise of alterity; Caring: a condition of reciprocity. (Des)Caring: divergence in self-care; Caring: impasse between time and dreams; Caring: insecurity in the face of challenges; Caring: living the connection of the auto/straight binomial, Caring: acquisition of new skills; Caring - renewal of life perspectives. Conclusion: Care is permeated by positive feelings and can generate resilience and the acquisition of new skills in a healthy transition and have common characteristics, such as resilience, empathy and the ability to acquire new skills.
Marco contextual: Las enfermedades crónicas no transmisibles limitan a sus portadores, lo que aumenta la necesidad de cuidadores informales, especialmente entre los hombres. Objetivo: Comprender el proceso de transición de los hombres al papel de cuidador informal desde la perspectiva de la teoría de las transiciones de Afaf Meleis. Metodología: Estudio exploratorio con enfoque cualitativo, basado en la teoría de las transiciones y el análisis de contenido. Se utilizó un instrumento de caracterización sociodemográfica y preguntas orientadoras. Se realizó con 14 hombres cuidadores. Los datos fueron recogidos y organizados según las restricciones de transición y los patrones de respuesta de la teoría. Resultados: Se construyeron las siguientes categorías: Cuidar: ejercicio de la alteridad; Cuidar: condición de reciprocidad; (Des)Cuidar: divergencia en el autocuidado; Cuidar: impasse entre el tiempo y los sueños; Cuidar: inseguridad ante los desafíos; Cuidar: vivir la conexión del binomio auto/hetero; Cuidar: adquisición de nuevas habilidades; Cuidar: renovación de las perspectivas de vida. Conclusión: El cuidado está impregnado de sentimientos positivos y de la adquisición de nuevas competencias durante una transición saludable, como la resiliencia, la empatía y la capacidad de desarrollar nuevas habilidades.