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O presente artigo apresenta resultados de pesquisa sobre história de vida e formação de professores no estado de Goiás, tendo como recorte, a cidade de Goiandira-GO, onde entrevistamos a professora Maria Madalena Barbosa Vigário. A pesquisa buscou compreender os processos de formação da professora escolhida, considerando que esta análise aponta para compreensão de outras trajetórias de professores de Goiás. O método de pesquisa ancora-se nos referenciais da história de vida. A metodologia de história de vida faz parte das abordagens biográficas nas pesquisas qualitativas e permite um acesso ao que é vivido subjetivamente, aos significados e representações que o sujeito constrói, assim como à sua relação com o contexto macrossocial e a forma como a experiência vivida vai sendo revisitada pelo sujeito. Assim, estabelecemos também uma discussão sobre memória e identidade. A pesquisa teve como campo problemático a investigação das relações entre a história de vida da referida professora e sua formação ao longo da vida. Os resultados da pesquisa apontaram que a formação e atuação profissional da referida professora está muito associada aos processos de aprendizagem ao longo da vida, não restritos à formação formal institucionalizada, tais como experiências pessoais e a própria atuação profissional. Formação esta associada ao contexto social e aos significados que nossa entrevistada criou para o seu fazer. Uma construção que ajuda a pensar a formação e atuação docente em seu tempo e espaço, e concorre para a reflexão desta formação e atuação nos dias atuais.