Author(s):
Peruzzo, Cicilia M. Krohling
Date: 2011
Origin: Oasisbr
Subject(s): Educational radio; educommunication; community radio; Radio; Radio educativa; Educomunicación; Radio comunitaria; Radio; Rádio educativa; educomunicação; rádio comunitária; Rádio; Educational radio; Educational radio; educommunication; educommunication; community radio; community radio; Radio; Radio; Radio educativa; Radio educativa; Educomunicación; Educomunicación; Radio comunitaria; Radio comunitaria; Radio; Radio; Rádio educativa; Rádio educativa; educomunicação; educomunicação; rádio comunitária; rádio comunitária; Rádio; Rádio
Description
The study investigates the course of educational radio in Brazil. It aims to address its various aspects through different historical moments. It intends also to discuss its online presence and examine its insertion in cybercultur@. The research was based on bibliographic and documental research. We conclude that the educational use of radio varied over time. It underwent a diffuse cultural-educational content, incorporated governmental programs of distance learning, supported basic education and the broadcast of “high culture” and of information of public interest, inserted itself in school teaching and learning processes and revealed an educational dimension in popular and community radio.
Busca situar las varias caras del mismo y reflexionar sobre su paso en diferentes momentos históricos. También pretende discutir su presencia en Internet y analizar la inserción de la radio educativa en la cibercultur@. La investigación fue realizada con base en investigación bibliográfica y documental. Se concluye que el uso educativo de la radio ha ido variando a lo largo del tiempo. Pasa por un contenido educativo-cultural difuso, incorpora programas gubernamentales de enseñanza a distancia, sirve a la educación básica ya la difusión de la "alta cultura" ya la información de interés público, se inserta en procesos de enseñanza-aprendizaje escolar y revela una dimensión educativa en la radio popular y comunitaria.
Objetiva situar as várias faces do mesmo e refletir sobre sua passagem em diferentes momentos históricos. Pretende ainda discutir sua presença na internet e analisar a inserção do rádio educativo na cibercultur@. A pesquisa foi realizada com base em pesquisa bibliográfica e documental. Conclui-se que o uso educativo do rádio foi variando ao longo do tempo. Passa por um conteúdo educativo-cultural difuso, incorpora programas governamentais de ensino a distancia, serve à educação de base e à difusão da “alta cultura” e à informação de interesse público, se insere em processos de ensino-aprendizagem escolar e revela uma dimensão educativa na rádio popular e comunitária.
