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A description of a school and career guidance action carried out in a Portuguese public school, Liceu de Portalegre, during the 1969-1970 academic year, conducted by a guidance expert trained in the 1960s by the Instituto de Orientação Profissional. It involved all 251 students in the 5th, 6th, and 7th grades attending the school. Of those, 40 students were administered tests from the pool used at the time by the Instituto de Orientação Profissional. This Institute, founded in 1925, and the work developed by its founder, Faria de Vasconcelos, were references for research in the field of vocational guidance, selection, and work psychology internationally. They contributed to contextualizing this study. This action, revealing a markedly psychometric approach on the students subjected to tests, attempts to go beyond it with all students involved, both through information, based on a documentary collection that was organized, about the public and private courses that existed at the time and the respective professions to which they pointed, and through the involvement of the respective parents. There are no records of any other school and career guidance action, before 1970, in a Portuguese public school.

Descreve-se uma acção de orientação escolar e profissional efectuada em estabelecimento de ensino público de Portugal, Liceu de Portalegre, no ano lectivo de 1969-1970, realizada por um perito orientador, formado na década de 1960, pelo Instituto de Orientação Profissional. Ela envolveu todos os alunos dos 5.º, 6.º e 7.º anos, em número de 251, que frequentavam aquela escola. Daquele número, a 40 alunos foram aplicados testes, de entre os que eram utilizados, na altura, no Instituto de Orientação Profissional. Esta Instituição, criada em 1925, e o trabalho nela desenvolvida pelo seu fundador, Faria de Vasconcelos, foram referências para a investigação no âmbito da orientação escolar e selecção de profissionais e psicologia do trabalho, a nível internacional. Elas contribuíram para contextualizar este estudo. Esta acção, revelando uma vertente acentuadamente psicométrica nos alunos sujeitos a testes, tenta ultrapassá-la com todos os alunos envolvidos, quer através da informação, com base num acervo documental que foi organizado sobre os cursos públicos e privados que na altura existiam e respectivas profissões para que os mesmos apontavam, quer pelo envolvimento dos respectivos encarregados de educação. Não há registos de haver uma outra acção de orientação escolar e profissional, antes de 1970, em escola pública de Portugal.