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Detalhes do Documento

Minghelli, V., D’Anna, C., & Vastola, R. (2023). A biopsychosocial approach to plan inclusive learning environments in physical education. Journal of Physical Education and Sport, 23(9), 2492-2502. https://doi.org/10.7752/jpes.2023.09287

Autor(es): Lopes, José Eduardo

Data: 2026

Origem: Aprender

Assunto(s): Educação Física; deficiência motora; design representativo

Tipo de Documento Artigo científico
Idioma Português

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