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Esta dissertação tem como objetivo avaliar o desempenho de 12 escolas de ensino fundamental da cidade de Arapiraca-AL. A avaliação será feita através da metodologia DEA (Data Envelopment Analysis). As variáveis, (insumos e produtos), foram extraídas de questionários aplicados diretamente nas escolas e de dados da Secretaria Municipal de Educação. Inicialmente foi feita a seleção dos fatores mais importantes para a análise da eficiência escolar, considerando a necessidade de fazer uma relação entre produto e insumo, fez-se uma análise de correção com os valores. Os insumos tidos como mais significativos após a análise foram: número de alunos matriculados, média de alunos por sala de aula, número de professores e o produto foi o índice de aprovação. Calculadas as eficiências, considerando o modelo CCR através do software DEA-SAED, tem-se que, aproximadamente, 33% das escolas estão funcionando com eficiência e 67% como ineficientes. Os resultados mostram que a eficiência das escolas varia sistematicamente quando as características sócioeconômicas das unidades forem levadas em consideração. Isto mostrou que parte do fracasso escolar tende a ser ocasionado pela situação sócio-econômica dos alunos e não somente por deficiência administrativa