Autor(es):
Peres, Lúcia Maria Vaz ; Barros, Rose Mary Kerr de
Data: 2020
Origem: Oasisbr
Assunto(s): Educação; Psicologia analítica; Narrativa (auto)formadora; Feminino; Amor; Education; Analytical psychology; (Self)developing narrative; Feminine; Love; Educação; Educação; Psicologia analítica; Psicologia analítica; Narrativa (auto)formadora; Narrativa (auto)formadora; Feminino; Feminino; Amor; Amor; Education; Education; Analytical psychology; Analytical psychology; (Self)developing narrative; (Self)developing narrative; Feminine; Feminine; Love; Love
Descrição
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Este texto refere-se a um ensaio teórico-metodológico sobre o feminino e o amor de professoras que participaram de um projeto de extensão intitulado “rodas de conversas para mulheres professoras”. O ensaio deu voz a uma protagonista, que nominamos Outono, cuja narrativa foi analisada à luz da psicologia analítica de Carl Jung e das histórias de vida e (auto)formação, de Marie-Christine Josso. O método de análise foi o da amplificação simbólica a partir de um conto inuíte, chamado Mulher-esqueleto. A questão que instigou a problematizar este caso era saber como essa vivência na sua relação com o conto foi se tornando uma experiência formadora. Na narrativa de Outono, ela relatou o reencontro com o “homem de capa preta”, do qual há muito se afastara. Esta vivência levou-a à uma tomada de consciência libertadora, cuja situação de mulher professora possibilitou o processo de resgate do feminino no seu sentido simbólico. Em especial, na busca de felicidade que trouxesse novos sentidos à vida deste feminino que, secretamente, se mantinha sucateado em prol do trabalho. Percebemos que Outono empreendeu um caminhar em direção a si mesma, tanto no que se refere à esfera pessoal quanto profissional.
