Autor(es): Silva Junior, Bento Selau da ; Hammes, Lúcio Jorge ; Damiani, Magda Floriana
Data: 2020
Origem: Oasisbr
Assunto(s): Cegos; Direitos Humanos; Educação superior; Preconceito; Blind; Human rights; Undergraduate education; Prejudice; Cegos; Cegos; Direitos Humanos; Direitos Humanos; Educação superior; Educação superior; Preconceito; Preconceito; Blind; Blind; Human rights; Human rights; Undergraduate education; Undergraduate education; Prejudice; Prejudice
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Este trabalho tem como objetivo analisar os relatos de um grupo de cegos, egressos da educação superior, acerca do comportamento de seus professores, à luz dos princípios da educação em direitos humanos. Traz para o debate as novas políticas relativas a esse tópico, no Brasil. Constituiu-se em uma investigação de natureza qualitativa, assumindo a forma de estudos de casos de oito sujeitos. Os dados foram coletados por meio de entrevistas e submetidos a um processo de análise textual discursiva. Os achados apontam para a violação de alguns princípios da educação em direitos humanos, tais como, igualdade de direitos, dignidade e reconhecimento e valorização das diferenças e diversidades, por parte de docentes, materializados em comportamentos de origem preconceituosa.
