Author(s):
Damiani, Magda Floriana ; Dumith, Samuel de Carvalho ; Horta, Bernardo Lessa ; Gigante, Denise Petrucci
Date: 2020
Origin: Oasisbr
Subject(s): Educação infantil; Freqüência escolar; Estudo longitudinal; Dados estatísticos; Early childhood education; Student attendance; Longitudinal studies; Statistical data; Educação infantil; Educação infantil; Freqüência escolar; Freqüência escolar; Estudo longitudinal; Estudo longitudinal; Dados estatísticos; Dados estatísticos; Early childhood education; Early childhood education; Student attendance; Student attendance; Longitudinal studies; Longitudinal studies; Statistical data; Statistical data
Description
Submitted by Simone Maisonave (simonemaisonave@hotmail.com) on 2020-06-12T15:19:02Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Educacao_infantil_e_longevidade.pdf: 432989 bytes, checksum: 3c34c9e96be368b4fdd8122077d321e5 (MD5)
Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2020-06-15T17:40:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Educacao_infantil_e_longevidade.pdf: 432989 bytes, checksum: 3c34c9e96be368b4fdd8122077d321e5 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Made available in DSpace on 2020-06-15T17:40:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Educacao_infantil_e_longevidade.pdf: 432989 bytes, checksum: 3c34c9e96be368b4fdd8122077d321e5 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2011-12
O trabalho discute a relação entre longevidade escolar (definida como conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Básico - Fundamental + Médio) e freqüência à creche e pré-escola, em uma amostra inicial de 1.076 integrantes de um estudo longitudinal, iniciado na década de 1980. Os sujeitos desse estudo frequentaram a Educação Infantil antes da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996, que promoveu a integração dessa etapa educacional ao Ensino Básico. Análises estatísticas indicaram que a freqüência à creche não apresentou associação com a longevidade escolar no Ensino Fundamental ou no Ensino Básico, ao contrário da freqüência à pré-escola. Mesmo controlando o efeito da renda familiar, da escolaridade materna, do sexo e do grupo étnico da criança, os sujeitos que freqüentaram a pré-escola apresentaram 1,88 vezes mais chance de longevidade escolar no Fundamental e 1,66% no Básico, do que aqueles que não frequentaram a Educação Infantil. Embora os dados disponíveis não sejam capazes de explicar as diferenças entre os efeitos da creche e da pré-escola sobre a longevidade escolar, pode-se pensar que tal diferença seja devida à cultura, primordialmente assistencial, que caracterizava as creches/maternais, na cidade, à época em que os sujeitos as frequentaram. Esse caráter contrastava com o das pré-escolas, em que o desenvolvimento de atividades pedagógicas era, provavelmente, mais freqüente.
