Author(s):
Corrêa, Josiane Gisela Franken ; Santos, Vera Lúcia Bertoni dos
Date: 2020
Origin: Oasisbr
Subject(s): Dança; Escola; Ensino; Contemporaneidade; Educação; Dance; School; Teaching; Contemporaneity; Education; Danse; École; Enseignement; Contemporanéité; Éducation; Dança; Dança; Escola; Escola; Ensino; Ensino; Contemporaneidade; Contemporaneidade; Educação; Educação; Dance; Dance; School; School; Teaching; Teaching; Contemporaneity; Contemporaneity; Education; Education; Danse; Danse; École; École; Enseignement; Enseignement; Contemporanéité; Contemporanéité; Éducation; Éducation
Description
Submitted by Simone Maisonave (simonemaisonave@hotmail.com) on 2020-08-19T13:57:03Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Danca_na_Educacao_Basica.pdf: 432118 bytes, checksum: ae7250b2fb014b194c6599d470d52ce2 (MD5)
Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2020-08-24T16:47:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Danca_na_Educacao_Basica.pdf: 432118 bytes, checksum: ae7250b2fb014b194c6599d470d52ce2 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Made available in DSpace on 2020-08-24T16:47:22Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Danca_na_Educacao_Basica.pdf: 432118 bytes, checksum: ae7250b2fb014b194c6599d470d52ce2 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2014-12
O artigo enfoca o ensino de dança na Educação Básica a partir da reflexão sobre a pertinência da adoção de características do movimento artístico pós-1950 nos processos de criação em dança, em diálogo com autores como Hassan (1985), Silva (2005) e Rengel (2008). Nessa perspectiva, são consideradas mudanças de atitude nas práticas de ensino e aprendizagem em dança, decorrentes de transformações instigadas pela dança pós-moderna, tais como: o redimensionamento do conceito de corpo, a concepção de dança como processo criativo, coletivo e democrático e o estreitamento das relações entre as abordagens artísticas escolares e as formas de arte que se desenvolvem fora do ambiente escolar.
