Autor(es):
Bruno, Maria Cristina Oliveira ; Comerlato, Fabiana ; Costa, Carlos Alberto Santos ; Laia, Paulo Otávio de ; Montalvão, Ana Carolina Motta Rocha ; Wichers, Camila Azevedo de Moraes ; Polo, Mario Junior Alves ; Ribeiro, Diego Lemos ; Saladino, Alejandra ; Silva, Maurício André da ; Vasconcelos, Mara Lúcia Carrett de
Data: 2020
Origem: Oasisbr
Assunto(s): Acervos arqueológicos; Acervos etnográficos; Gestão; Rede; Acervos arqueológicos; Acervos arqueológicos; Acervos etnográficos; Acervos etnográficos; Gestão; Gestão; Rede; Rede
Descrição
Submitted by Simone Maisonave (simonemaisonave@hotmail.com) on 2020-12-30T15:08:00Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Resiliencia_do_devir.pdf: 554922 bytes, checksum: 32e00ca478cb20e37596fcd73894e53b (MD5)
Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2020-12-30T22:45:34Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Resiliencia_do_devir.pdf: 554922 bytes, checksum: 32e00ca478cb20e37596fcd73894e53b (MD5)
Made available in DSpace on 2020-12-30T22:45:34Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Resiliencia_do_devir.pdf: 554922 bytes, checksum: 32e00ca478cb20e37596fcd73894e53b (MD5) Previous issue date: 2020-12
O presente artigo apresenta diferentes narrativas sobre os trajetos da Rede de Museus e Acervos Arqueológicos e Etnográficos (REMAAE) no país, criada em 2008. Por meio da coleta de relatos e informações de diversas ordens entre suas/seus coordenadoras/es e integrantes, e da análise de publicações, artigos e documentos da Rede, exploramos os antecedentes dessa articulação, seus reposicionamentos e agendas ao longo do tempo, bem como os desafios identificados no presente, que possam orientar ações futuras. A perspectiva oferecida pelo campo da Memória Social permitiu, ademais, valorizar e reproduzir algumas das características mais pungentes da articulação de seus membros, como a polifonia e a não-hierarquização das áreas disciplinares de formação.
