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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciencias da Educação

A pesquisa teve por finalidade analisar o Programa de Feira de Ciências em atividade há quase três décadas no Rio Grande do Sul, concentrando-se na análise do processo avaliativo dos trabalhos apresentados pelos alunos. O foco principal evidenciou a análise e acompanhamento de uma nova proposta, a avaliação participativa, que elimina o poder decisório incontestável das comissões julgadoras, substituindo-as pelas comissões de avaliação, onde estão presentes os próprios alunos expositores, seus orientadores, outros professores e até representantes da comunidade. Alguns resultados satisfatórios geraram expectativa de que a participação e o diálogo entre os maiores interessados originem uma nova motivação, embasada na cooperação dos participantes, traduzindo-se uma nova concepção para o evento Feira de Ciências.