Author(s): Diniz, Sirley Nogueira de Faria
Date: 2012
Origin: Oasisbr
Subject(s): Engenharia de produção; Educação; Tecnologia educacional; Aprendizagem; Engenharia de produção; Engenharia de produção; Educação; Educação; Tecnologia educacional; Tecnologia educacional; Aprendizagem; Aprendizagem
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
Essa dissertação, caracteriza-se por uma abordagem conceitual a respeito dos diversos recursos de ensino utilizados nas salas de aula e da inclusão das novas tecnologias, como mais uma ferramenta a ser implementada no processo ensino-aprendizagem. É muito importante que os educadores possam visualizar quais são as reais tendências para o futuro e estejam conscientes para participarem desse processo ensino-aprendizagem, numa sociedade globalizada e informatizada. Não oferecer acesso aos novos recursos tecnológicos é omitir o contexto histórico, sócio-cultural e econômico, vivenciado pelos profissionais da educação e educandos. Demonstra e analisa, através de uma extensa, minuciosa e cuidadosa pesquisa, o impacto que as novas tecnologias tem revolucionado no mundo escolar e de como elas estão modificando o modo de pensar e agir das pessoas envolvidas no processo.
