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O presente relatório realizado no âmbito do 2º ano de Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Motricidade Humana, teve o objetivo de analisar o processo de Estágio Pedagógico realizado no ano letivo 2011/2012 na Escola Secundária 2, 3 de Alvide, em Cascais. O Estágio Pedagógico assume-se como a preparação para o exercício da profissão docente, tendo como referência o Guia de Estágio Pedagógico 2011/2012 onde se encontram explícitos os objetivos gerais e específicos relativos às quatro áreas de intervenção do professor na escola: Área I – Organização e Gestão do Ensino-Aprendizagem, Área II – Inovação e Investigação, Área III – Participação na Escola e Área IV – Relação com a Comunidade. Sobre cada uma das áreas anteriormente referidas foi realizada uma reflexão crítica sobre as principais dificuldades sentidas, as estratégias utilizadas para a superação das dificuldades, assim como os seus contributos para a minha formação profissional e desenvolvimento pessoal. Durante o processo de Estágio Pedagógico verificou-se uma evolução significativa no que respeita às funções do professor na sala de aula (organização e gestão do ensino-aprendizagem), ao trabalho a desenvolver pelo docente fora do contexto de aula (participação na escola e a relação com a comunidade) e ao trabalho do professor enquanto investigador. Na reflexão final analisei todo o trabalho desenvolvido numa perspetiva mais integrada procurando estabelecer relações entre todas as áreas, e enfatizei a importância da Educação Física para um desenvolvimento integral do aluno.