Document details

Este artigo centra-se no problema da socialização académica. É o testemunho direto e pessoal da experiência que o seu signatário, proveniente da Universidade de Lisboa, tem tido nos últimos 20 anos, como professor convidado e conferencista na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Trata-se de exprimir gesto de gratidão face a uma hospitalidade e um acolhimento generosos, mas, também, de ensaiar um exercício de recuperação da memória no qual se reflete acerca da imagem mais remota que temos da própria universidade, isto é, a de uma comunidade caracterizada pela partilha e pela reciprocidade na construção do pensamento e da escrita. Vê na pedagogia do seminário a espiral aventurosa em que o estar-a- ser-junto académico se liga intrinsecamente à construç ão de um pensamento inventivo. Procura assim dar uma contribuiç ão para a discussão, sempre por concluir, acerca da pedagogia da criação científica.