Author(s): Arns, Sophia Yoshida
Date: 2020
Origin: Oasisbr
Subject(s): Artes visuais; Educação básica; Educação artística; Educação - Brasil; Educação - Estados Unidos; Artes visuais; Artes visuais; Educação básica; Educação básica; Educação artística; Educação artística; Educação - Brasil; Educação - Brasil; Educação - Estados Unidos; Educação - Estados Unidos
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Programa de Pós-Graduação em Artes, 2019.
A presente pesquisa teve como objetivo permear os aspectos históricos, sistemáticos e metodológicos documentais do ensino Estadunidense e Brasileiro. Deste modo, salientamos uma contextualização relacionando e contrastando as maneiras como as Artes Visuais são abordadas e apresentadas em sala de aula nos referidos países. A pesquisa apresenta aspectos históricos e análise da constituição atual destes sistemas, tanto em seus requisitos pedagógicos, quanto acerca da formação do profissional habilitado para tal. Apresenta também as tendências de abordagens de ensino mais conhecidas e utilizadas pelos dois países, bem como seus pesquisadores.
This research aimed to permeate the historical, systematic and methodological documentary aspects of US and Brazilian education. Thus, we highlight a contextualization relating and contrasting the ways in which the Visual Arts are approached and presented in the classroom in these countries. The research presents historical aspects and analysis of the current constitution of these systems, both in their pedagogical requirements, as well as about the formation of the qualified professional for such. It also presents trends in teaching approaches best known and used by both countries, as well as their researchers.
