Author(s):
Benedicto, Erik Ceschini Panighel [UNESP]
Date: 2015
Persistent ID: http://hdl.handle.net/11449/124288
Origin: Oasisbr
Subject(s): Abordagem interdisciplinar do conhecimento; Quimica; Arte e ciencia; Pesquisa quimica; Interdisciplinary approach to knowledge; Abordagem interdisciplinar do conhecimento; Abordagem interdisciplinar do conhecimento; Quimica; Quimica; Arte e ciencia; Arte e ciencia; Pesquisa quimica; Pesquisa quimica; Interdisciplinary approach to knowledge; Interdisciplinary approach to knowledge
Description
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Este trabalho apresenta uma pesquisa que buscou compreender qual o conceito que alunos de uma turma de 3º ano do Ensino Média tinham a cerca de Interdisciplinaridade. A seguir analisou-se a avaliação e impacto que uma aula que discutiu conceitos de química orgânica visando melhor compreensão de poemas de Manuel Bandeira. Os dados indicam que os alunos entender a interdisciplinaridade como associação entre disciplinas, porém atribuem sua aplicação a disciplinas de mesma grande área. Ainda, a aula ministrada conseguiu proporcionar uma diferente visão de leitura aos alunos, os quais a consideraram como diferente do usual e interessante
