Author(s): Valdemarin, Vera Teresa [UNESP]
Date: 2015
Persistent ID: http://hdl.handle.net/11449/124685
Origin: Oasisbr
Subject(s): Forma escolar; Práticas pedagógicas; Manuais didáticos; Cultura escolar; Cultura pedagógica; Forma escolar; Forma escolar; Práticas pedagógicas; Práticas pedagógicas; Manuais didáticos; Manuais didáticos; Cultura escolar; Cultura escolar; Cultura pedagógica; Cultura pedagógica
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O artigo analisa aspectos das relações entre a escolarizaçãoe os processos culturais mais amplos, tomando como fontedocumental manuais didáticos produzidos para uso em cursos deformação de professores, que circularam no Brasil e em Portugalno período final do século XIX e no início do século XX. Foramfocalizados elementos passíveis de generalização, entre eles aunidade da forma escolar e as diferentes práticas prescritas aosprofessores, destinadas a enraizar valores e ideais no processoformativo. Foram analisados os seguintes manuais: CursoPractico de Pedagogia, de autoria de Mr. Daligault (1874);Elementos de Pedagogia, de autoria de Jose Maria da GraçaAffreixo e Henrique Freire (1870); e Lições de pedagogia gerale de história da educação, de Alberto Pimentel Filho (1932).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, Rod. Araraquara/Jaú, Km 01, Machados, CEP 14800901, SP, Brasil
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, Rod. Araraquara/Jaú, Km 01, Machados, CEP 14800901, SP, Brasil
Departamento de Ciências da Educação daUniversidade Estadual Paulista (UNESP) - campus Araraquara.
