Autor(es): Batista, Drielly Adrean [UNESP] ; Lepre, Rita Melissa [UNESP] ; Costa, Rodrigo Cesar [UNESP] ; Kadooka, Aline [UNESP]
Data: 2015
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/11449/127150
Origem: Oasisbr
Assunto(s): Aprendizagem; Psicopedagogia; Hiperatividade; Crianças; Jogos; Aprendizagem; Aprendizagem; Psicopedagogia; Psicopedagogia; Hiperatividade; Hiperatividade; Crianças; Crianças; Jogos; Jogos
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O objetivo desse trabalho é analisar os métodos psicopedagogicos para trabalhar com crianças que apresentam Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, seja ele no ambiente escolar ou na clinica contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, moral e físico dessas crianças. A metodologia utilizada é por meio de referencias bibliográficas acerca da literatura. Ao final se irá conclui que a intervenção do psicopedagogo é de extrema importância para que o tratamento traga resultados positivos, por meio de oficinas psicopedagogicas, da psicomotricidade, das brincadeiras, e jogos em gerais, ou até mesmo atividades lúdicas pode proporcionar uma alteração muito favorável na vida dessa criança.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências de Bauru, Bauru, Avenida Luiz Edmundo Carrijo Coube 14-01, Vargem Limpa, CEP 17033-360, SP, Brasil
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