Author(s):
Borges, Fabiano Tonaco ; Garbin, Clea Adas Saliba [UNESP] ; Siqueira, Carlos Eduardo ; Garbin, Artênio José Ísper [UNESP] ; Rocha, Najara Barbosa da [UNESP] ; Lolli, Luíz Fernando [UNESP] ; Moimaz, Suzely Adas Saliba [UNESP]
Date: 2013
Persistent ID: http://hdl.handle.net/11449/15552
Origin: Oasisbr
Subject(s): Educação profissionalizante; Recursos humanos; Escolas para profissionais de saúde; Políticas; Planejamento e Administração em Saúde; Administração pública; Professional education; Human resources; Schools for public health professionals; Policy, planning and management in health; Public administration; Educação profissionalizante; Educação profissionalizante; Recursos humanos; Recursos humanos; Escolas para profissionais de saúde; Escolas para profissionais de saúde; Políticas; Políticas; Planejamento e Administração em Saúde; Planejamento e Administração em Saúde; Administração pública; Administração pública; Professional education; Professional education; Human resources; Human resources; Schools for public health professionals; Schools for public health professionals; Policy, planning and management in health; Policy, planning and management in health; Public administration; Public administration
Description
Submitted by Guilherme Lemeszenski (guilherme@nead.unesp.br) on 2013-08-22T19:03:59Z No. of bitstreams: 1 S1413-81232012000400020.pdf: 187402 bytes, checksum: a36b301b65d93393b41731bb6e8978d2 (MD5)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
O objetivo deste artigo foi discutir a sustentabilidade administrativa das Escolas Técnicas do SUS (ETSUS) a partir do princípio da integração ensino serviço, que traz uma nova dimensão do trabalho na saúde ainda não regulada pela administração pública brasileira. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, por meio de um estudo de caso. A pesquisa foi realizada por meio de questionário semiestruturado junto aos gestores das ETSUS, abordando aspectos institucionais, administrativos e de gestão do trabalho. O universo amostral foi de 6 ETSUS pertencentes à Rede de Escolas Técnicas do SUS (RET-SUS). As ETSUS apresentaram gestão e planejamento centralizados e execução descentralizada de sua atividade fim, em sua maioria sem autonomia administrativa e altamente dependente de financiamento do governo federal. Segundo os gestores das escolas, a falta de regulação da atividade docente por servidor público fragiliza a gestão das ETSUS. Estas instituições apresentam problemas de gestão relacionados à integração ensino serviço, que precisa ser regulamentada para conferir sustentabilidade às escolas e evitar contradições com a legislação brasileira.
The scope of this study was to discuss the administrative sustainability of Brazil's Vocational Health Schools (ETSUS) based on the principle of teaching and service integration, which brings a new dimension to healthcare work as yet unregulated by Brazilian public administration. It was a qualitative study using case study methodology. The research involved a semi-structured questionnaire given to ETSUS managers addressing institutional, administrative, and work management aspects. The sample was composed of 6 ETSUS that belong to the Network of Vocational Health Schools (RET-SUS). The ETSUS showed centralized planning and management, and decentralized implementation of their core activities. The majority did not have administrative autonomy and relied heavily on funding from the federal government. According to ETSUS managers, the lack of regulation of teaching activities by civil servants weakens the management of ETSUS. The ETSUS have managerial problems related to teaching-service integration, which has to be regulated in order to guarantee the sustainability of these schools and avoid conflicts with Brazilian legislation.
Escola de Saúde Pública do Estado de Mato Grosso
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Faculdade de Odontologia de Araçatuba Departamento de Odontologia Infantil e Social
University of Massachusetts at Lowell School of Health and Environment Department of Community Health and Sustainability
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Faculdade de Odontologia de Araçatuba Departamento de Odontologia Infantil e Social
