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A tecnologia digital está cada vez mais em evidência nos dias atuais, devido a grandes mudanças ocorridas nas indústrias que as fabricam. O desenvolvimento rápido com que elas nos atinge, e a grande influência que elas provocam na sociedade e na educação. Na educação, podemos pensar nessa questão com uma responsabilidade social, que orienta para o futuro e é capaz de conduzir, a partir de seus métodos e regras, respostas as dificuldades, novas apredizagens, novas maneiras de aprender, de conhecer conteúdos, conhecimentos, e a sociedade de maneira prática, rápida e ela estabelece interações com outras sociedades, que mesmo longicuas, podem fazer parte do dia a dia das ações da escola, dos estudantes e dos professores. A formação constante é uma exigência do mercado de trabalho que envolve todas as profissões, e os professores também precisam ser educados para essas novas tecnologias digitais. O desafio irá influenciar diretamente em seu desenvolvimento profissional, cultural, social e educacional e a utilização dessas novas ferramentas levará aos estudantes aulas mais dinâmicas, melhor compreensão dos conteúdos aplicados e a reflexão dos problemas analisados diariamente sob várias perspectivas. Portanto, este estudo tem como objetivo identificar o envolvimento das tecnologias de informação com relação ao ensino-aprendizagem, de modo que possamos compreender o professor e os estudantes nessa nova fase da educação que se desvela com as tecnologias digitais, através de pesquisas baseadas em dissertações, artigos, textos em revistas e textos científicos com enfoque na formação de professores e o uso e importância tecnologias de informação em sala de aula. Para tal, não proporemos um olhar neste estudo de solução, mas proporemos por meio deste estudo, a importância deste instrumento que pode mediar a escola, a compreensão dos conhecimentos...