Autor(es): Mendonça, Camila Nunes [UNESP]
Data: 2018
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/11449/155752
Origem: Oasisbr
Assunto(s): Ensino médio; Canto orfeonico; Militares; Education, Secondary; Ensino médio; Ensino médio; Canto orfeonico; Canto orfeonico; Militares; Militares; Education, Secondary; Education, Secondary
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No Brasil, com o golpe de estado de 1937, iniciou-se um período ditatorial conhecido como Estado Novo. Nesta nova conjuntura política imposta no país, ocorreram intervenções do estado em diversos setores da sociedade. No âmbito educacional foi promulgada a Reforma do Ensino Secundário decretada por Gustavo Capanema, então responsável pelo Ministério da Educação e Saúde durante o Estado Novo. A pesquisa buscou compreender a ideologia que permeava esta reforma educacional, evidenciando qual o ideal de sociedade se pretendia alcançar e a função destinada a educação para a formação dos cidadãos em um regime ditatorial. Serão analisadas as influências externas e os motivos que culminaram com a exaltação do patriotismo e a presença militar na educação. A metodologia utilizada para o desenvolvimento da pesquisa foi bibliográfica
