Autor(es):
Guimarães, Simone Sendin Moreira ; Inforsato, Edson do Carmo [UNESP]
Data: 2014
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/11449/6379
Origem: Oasisbr
Assunto(s): Formação de professores; Educação Ambiental; Ensino de Biologia; Ensino Superior; Teacher training; Environmental education; Biology teaching; Higher education; Formação de professores; Formação de professores; Educação Ambiental; Educação Ambiental; Ensino de Biologia; Ensino de Biologia; Ensino Superior; Ensino Superior; Teacher training; Teacher training; Environmental education; Environmental education; Biology teaching; Biology teaching; Higher education; Higher education
Descrição
Submitted by Guilherme Lemeszenski (guilherme@nead.unesp.br) on 2013-08-22T18:40:31Z No. of bitstreams: 1 S1516-73132012000300016.pdf: 168580 bytes, checksum: a3386ced1c9b96432ac79fc485f8702a (MD5)
Made available in DSpace on 2013-08-22T18:40:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 S1516-73132012000300016.pdf: 168580 bytes, checksum: a3386ced1c9b96432ac79fc485f8702a (MD5) Previous issue date: 2012-01-01
Made available in DSpace on 2013-09-30T19:26:14Z (GMT). No. of bitstreams: 2 S1516-73132012000300016.pdf: 168580 bytes, checksum: a3386ced1c9b96432ac79fc485f8702a (MD5) S1516-73132012000300016.pdf.txt: 50839 bytes, checksum: 96142f31b6da6ed9fa083b9a9b201903 (MD5) Previous issue date: 2012-01-01
Submitted by Vitor Silverio Rodrigues (vitorsrodrigues@reitoria.unesp.br) on 2014-05-20T13:21:57Z No. of bitstreams: 2 S1516-73132012000300016.pdf: 168580 bytes, checksum: a3386ced1c9b96432ac79fc485f8702a (MD5) S1516-73132012000300016.pdf.txt: 50839 bytes, checksum: 96142f31b6da6ed9fa083b9a9b201903 (MD5)
Made available in DSpace on 2014-05-20T13:21:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 S1516-73132012000300016.pdf: 168580 bytes, checksum: a3386ced1c9b96432ac79fc485f8702a (MD5) S1516-73132012000300016.pdf.txt: 50839 bytes, checksum: 96142f31b6da6ed9fa083b9a9b201903 (MD5) Previous issue date: 2012-01-01
O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi identificar as percepções dos professores de Biologia do município de Piracicaba, SP, e dos alunos concluintes de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas em relação à presença da Educação Ambiental em sua formação inicial, a fim de discutir a inserção da temática na universidade em geral e, especificamente, na licenciatura em Ciências Biológicas. Os resultados indicam que o professor de Biologia ainda necessita de uma formação mais crítica em relação à educação ambiental e que, numa perspectiva complexa, essa formação necessita ser tratada de forma mais rigorosa na universidade e nas licenciaturas em Ciências Biológicas para que os profissionais formados possam atuar, efetivamente, na formação cidadã para uma sociedade mais sustentável.
The article shows the results of a survey aimed at identifying the perceptions of Biology teachers from Piracicaba, SP, and of graduating Biological Sciences students. The presence of environmental education in their initial training is investigated in order to discuss the introduction of the theme at the university in general and specifically in the Biological Sciences. The results indicate that the biology teachers still need more critical environmental education training and this training, from a complex perspective, needs to be intense in order that degreed professionals can effectively act in civic education for a more sustainable society.
Universidade Federal de Goiás (UFG) Instituto de Ciências Biológicas
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Faculdade de Ciências e Letras
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Faculdade de Ciências e Letras
