Author(s):
Müller, Marcos Ricardo
Date: 2020
Origin: Oasisbr
Subject(s): Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas; Interface de programas aplicativos (Software); Gerenciamento de recursos de informação; Software de aplicação - Desenvolvimento; Application Program Interfaces (Computer software); Information resources management; Application software - Development; Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas; Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas; Interface de programas aplicativos (Software); Interface de programas aplicativos (Software); Gerenciamento de recursos de informação; Gerenciamento de recursos de informação; Software de aplicação - Desenvolvimento; Software de aplicação - Desenvolvimento; Application Program Interfaces (Computer software); Application Program Interfaces (Computer software); Information resources management; Information resources management; Application software - Development; Application software - Development
Description
Este trabalho desenvolve um referencial teórico acerca dos Objetos de Aprendizagem, que podem ser entendidos como recursos educacionais reutilizáveis. Depois passa a estudar os repositórios que abrigam esses recursos, os Repositórios de Objetos de Aprendizagem, apresentando suas principais características e peculiaridades, demonstrando as soluções empregadas e os desafios que enfrentam. Por fim, toda a carga teórica é empregada juntamente com uma abordagem diferenciada, auxiliada por pesquisas realizadas junto aos docentes, culminado no desenvolvimento do chamado Repositório de Objetos de Aprendizagem.
This work develops a theoretical framework about learning objects, which can be understood as reusable educational resources. Then he starts studying the archives that house these features, Repositories of Learning Objects, presenting their main characteristics and peculiarities, demonstrating their solutions and the challenges they face. Finally, the entire load theory is employed together with a differentiated approach, aided by the educational surveys, culminating in the development of a repository of learning objects.
