Document details

Como apresentar programação para crianças? Envolver para desmistificar, valorizar para implementar

Author(s): Cyulik, Lucas

Date: 2020

Origin: Oasisbr

Subject(s): CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::METODOLOGIA E TECNICAS DA COMPUTACAO::SISTEMAS DE INFORMACAO; Programação (Computadores); Programação (Computadores) - Estudo e ensino; Jogos educativos; Interfaces de usuário (Sistemas de computação); Educação; Computer programming; Computer programming - Study and teaching; Educational games; User interfaces (Computer systems); Education; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::METODOLOGIA E TECNICAS DA COMPUTACAO::SISTEMAS DE INFORMACAO; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::METODOLOGIA E TECNICAS DA COMPUTACAO::SISTEMAS DE INFORMACAO; Programação (Computadores); Programação (Computadores); Programação (Computadores) - Estudo e ensino; Programação (Computadores) - Estudo e ensino; Jogos educativos; Jogos educativos; Interfaces de usuário (Sistemas de computação); Interfaces de usuário (Sistemas de computação); Educação; Educação; Computer programming; Computer programming; Computer programming - Study and teaching; Computer programming - Study and teaching; Educational games; Educational games; User interfaces (Computer systems); User interfaces (Computer systems); Education; Education


Description

Esta pesquisa apresenta uma proposta de desenvolvimento de um jogo para ensino de programação para crianças com técnicas participativas, que permitem colocar nas mãos do usuário o desenvolvimento do artefato. Para isso, foi proposta a aplicação de técnicas participativas com indivíduos pertencentes ao público-alvo, crianças estudantes do ensino básico e fundamental, com faixa etária de 5 a 9 anos. As análises das atividades realizadas permitiram o desenvolvimento de um modelo que originou um jogo desenvolvido utilizando a ferramenta Construct 2. Com o artefato foi possível realizar uma validação com profissionais da área da educação para averiguar se houve, ou não, sucesso no desenvolvimento do jogo.

Document Type Bachelor thesis
Language Portuguese
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