Author(s): Jorge, Nelson ; Morgado, Lina
Date: 2008
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.2/1680
Origin: Repositório Aberto da Universidade Aberta
Subject(s): Web 2.0; Aprendizagem em contexto; Design instrucional; Contexto/Conteúdo; Web 2.0; Web 2.0; Aprendizagem em contexto; Aprendizagem em contexto; Design instrucional; Design instrucional; Contexto/Conteúdo; Contexto/Conteúdo
O presente artigo apresenta uma proposta de modelo facilitador de uma aprendizagem em contexto para o ensino online. Fundamentando-se nos princípios das teorias construtivistas e sócio-construtivistas da aprendizagem que realçam a importância do contexto através da interacção e colaboração entre aprendentes, o presente modelo tem como suporte tecnológico as ferramentas Web 2.0 entendidos como “espaços” potenciadores desta interacção e colaboração entre aprendentes, promovendo a criação e partilha de conteúdos.
