Autor(es):
Silva, Victor Paulo Gomes da ; Reis, Felipa Lopes dos ; Negas, Mário Carrilho
Data: 2010
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.2/6890
Origem: Repositório Aberto da Universidade Aberta
Assunto(s): Mercantilização; Ensino superior; Elearning; Comunidades de aprendizagem; Desqualificação profissional; Commoditization; Higher education; Learning community; Deskilling; Mercantilização; Mercantilização; Ensino superior; Ensino superior; Elearning; Elearning; Comunidades de aprendizagem; Comunidades de aprendizagem; Desqualificação profissional; Desqualificação profissional; Commoditization; Commoditization; Higher education; Higher education; Learning community; Learning community; Deskilling; Deskilling
Descrição
O presente artigo pretende demonstrar, para o ensino superior, como a mercantilização do mesmo leva a que os novos meios técnicos se traduzam em desqualificação do professor. Na primeira parte, é salientado o processo de mercantilização do ensino superior resultante do desmantelamento do Estado do bem-estar na Europa ocidental. Seguidamente, é referido o e-learning enquanto modalidade de ensino-aprendizagem a distância mais sofisticada do que as suas antecessoras, mantendo simultaneamente as potencialidades destas enquanto propiciadoras de um ensino de massas. Finalmente, é explicado como a mercantilização, por via “taylorização” do trabalho do professor, estabelece um elo entre e-learning e desqualificação do professor.
