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O presente estudo teve por objetivo evidenciar a prevalência de bullying entre adolescentes matriculados entre o sexto e o nono anos do ensino fundamental de um município Brasileiro de médio porte. A amostra foi selecionada por técnica de amostragem probabilística estratificada e conglomerada em dois estágios. O Questionário de Olweus foi utilizado como instrumento de inquérito e coleta de dados entre os estudantes. Os dados foram submetidos a processamento eletrônico, utilizando-se o software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) para Windows no módulo Complex Samples para análise estatística descritiva e inferencial dos dados com intervalo de confiança de 95%. Para a investigação sobre a associação entre variáveis categóricas, foi o utilizado o teste não-paramétrico Qui-quadrado de Pearson (X²) com nível de significância de 5%, e com uma correção de segunda ordem de Rao-Scott visando levar em consideração as características do desenho amostral complexo. Participaram do estudo 470 estudantes, n representante da população de 11.383 alunos do 6º ao 9º anos de estudo em 2012. Foi possível estimar que 37.3% da população alvo é do sexo masculino e 62.7% do sexo feminino, sendo a grande maioria dividida em etnias/cores parda (36.6%), preto/negro (30.0%), branco/caucasoide (25.3%), amarelo (5,9%) e indígenas (2,2%). No que concerne à atuação no bullying, entre os envolvidos nas condições de vitimização, estima-se que 32% sejam do sexo masculino e 68% do sexo feminino. Entre aqueles que se envolveram enquanto agressores, foi possível estimar que 42,8% sejam meninos e 57,2% meninas. Isso indica uma prevalência de bullying de 60% para a amostra do estudo.