Author(s): Farias, Uirá De Siqueira ; Rodrigues, Graciele Massoli ; Correia, Walter Roberto
Date: 2018
Origin: Oasisbr
Subject(s): School Physical Education; Curriculum; Didactics; Educação Física escolar; Currículo; Didática; School Physical Education; School Physical Education; Curriculum; Curriculum; Didactics; Didactics; Educação Física escolar; Educação Física escolar; Currículo; Currículo; Didática; Didática
O objetivo do presente ensaio é analisar a noção de prática pedagógica inovadora na Educação Física Escolar, a partir da exploração da literatura especializada. Os anúncios relativos às práticas pedagógicas inovadoras, renovadoras ou “bem-sucedidas” em Educação Física Escolar vêm sendo veiculados em diversos cenários acadêmicos e profissionais. Como aspecto relevante, destaca-se a necessidade de orientar epistemologicamente essas práticas educativas, de maneira a conferir identidade ao componente curricular
The objective of this essay is to analyze the notion of innovative pedagogical practice in School Physical Education, based on the exploration of the specialized literature. The announcements regarding innovative, renewing or “successful” pedagogical practices in School Physical Education have been conveyed in various academic and professional settings. As relevant aspect, the need to orient these educational practices epistemologically, in order to give identity to the curricular component.
