Author(s):
Rivas, Noeli Prestes Padilha ; Kawasaki, Clarice Sumi ; Sicca, Natalina Aparecida Laguna ; Pinto, José Marcelino de Rezende
Date: 1997
Origin: Oasisbr
Subject(s): Formação de Educadores; Educação Continuada; Capacitação de Professores; Currículo e Gestão Educacional; Educators training; Continuing Education; Teachers Empowerment; Curriculum; Formação de Educadores; Formação de Educadores; Educação Continuada; Educação Continuada; Capacitação de Professores; Capacitação de Professores; Currículo e Gestão Educacional; Currículo e Gestão Educacional; Educators training; Educators training; Continuing Education; Continuing Education; Teachers Empowerment; Teachers Empowerment; Curriculum; Curriculum
Description
The article aims to analyse some fundamental purposes of educators continued formation and relates to the initial step of the project entitled "Searching integration between school management and curriculum into scholar daily context" which occurs in public schools of Sertãozinho city (SP). Some results give evidence that these professionals can identify school problematical situations, but they can not realize critical and social considerations about these situations and they have great difficult to resolve them.
Este texto analisa os pressupostos básicos da formação continuada de profissionais da educação e tece algumas considerações iniciais sobre o desenvolvimento do Projeto "A busca de integração entre gestão e currículo no cotidiano escolar", em andamento, na Delegacia de Ensino de Sertãozinho-SP. Os resultados que obtivemos até o presente momento evidenciam que estes profissionais conseguem levantar situações problematizadoras, a partir de seu cotidiano, porém a reflexão crítica e o trabalho coletivo são alvos a serem atingidos.
