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UIDB/04209/2020 UIDP/04209/2020

Os autores, como certamente todos os colegas, têm pensado nos destinatários da arqueologia que praticam, ao longo da sua atividade, num caso como arqueóloga de uma autarquia aberta à comunidade (FE), noutro de professor universitário, quer em contexto de aula, quer de escavações integrando estudantes da sua, e de outras escolas (VOJ). É sobre essa multifacetada experiência que se propõem refletir, extraindo de tal experiência ensinamentos e procurando com eles ser úteis para as gerações ativas presentes e próximo-futuras. Porque a arqueologia, como todo o saber, situa-se na contemporaneidade, e é unicamente em diálogo com ela que tem sentido. The authors, as we are sure all their colleagues, have thought about the recipients of the archaeology that they practice, throughout their activity, in one case as an archaeoilogist of a municipality open to the community (FE), in another case as a university professor, both in the context of class and of excavations integrating students from his, and other schools (VOJ). It is on this multifaceted experience that they propose to reflect, extracting from such experience lessons and seeking with them to be useful for the present and next-future active generations. Because archaeology, like all knowledge, is situated in the contemporary world, and it is only in dialogue with it that it makes sense