Autor(es):
Soares,Adriana Benevides ; Porto,Ana Maria ; Lima,Claudio Almeida ; Gomes,Clystine ; Rodrigues,Denise Amorim ; Zanoteli,Reivani ; Santos,Zeimara Almeida ; Fernandes,Alexandra ; Medeiros,Humberto
Data: 2018
Origem: Oasisbr
Assunto(s): habilidades sociais; comportamentos sociais acadêmicos; universitários; ensino superior; adaptação acadêmica; habilidades sociais; habilidades sociais; comportamentos sociais acadêmicos; comportamentos sociais acadêmicos; universitários; universitários; ensino superior; ensino superior; adaptação acadêmica; adaptação acadêmica
Descrição
Resumo Pode-se supor que a adaptação ao contexto universitário requeira tanto habilidades de relacionamento como comportamentos acadêmicos adequados. Este estudo destinou-se a identificar as relações entre Habilidades Sociais, Vivências Acadêmicas e Comportamentos Sociais Acadêmicos em estudantes. Participaram do estudo 289 estudantes universitários de instituições públicas e privadas, com idades variando entre 17 e 61 anos. Aplicou-se o Inventário de Habilidades Sociais (IHS), o Questionário de Vivências Acadêmicas (QVA-r) e o Inventário de Comportamentos Sociais Acadêmicos (ICSA). Foi identificado que os alunos que apresentam comportamentos sociais acadêmicos desadaptativos também apresentam déficits em habilidades sociais dificultando sua adaptação acadêmica e que, habilidades socialmente aceitáveis estão associadas não só a varáveis pessoais, mas também às curriculares e institucionais.
