Autor(es): OLIVEIRA,ADRIANA LEÔNIDAS DE ; FREITAS,MARIA ESTER DE
Data: 2017
Origem: Oasisbr
Assunto(s): internacionalização da educação superior; mobilidade acadêmica internacional; experiência intercultural; internacionalização da educação superior; internacionalização da educação superior; mobilidade acadêmica internacional; mobilidade acadêmica internacional; experiência intercultural; experiência intercultural
RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar experiências interculturais de alunos e professores universitários que realizaram programas de mobilidade acadêmica internacional, focalizando os desafios vivenciados, os aspectos facilitadores e os ganhos alcançados. Foram conduzidas 30 entrevistas e o material obtido foi analisado qualitativamente com o auxílio do software Ethnograph. Resultados apontam que os maiores desafios concernem ao processo de adaptação sociocultural, sendo uma das principais dificuldades a barreira do idioma. Entre os elementos facilitadores destacam-se a relação com outros intercambistas e o apoio dos professores. A experiência de mobilidade revela-se como favorecedora da construção de um importante capital simbólico, contribuindo para o desenvolvimento de competências pessoais, interculturais, profissionais e acadêmicas. Destaca-se o papel da universidade nesse processo por meio de ações de apoio e orientação aos envolvidos.
