Author(s): Zuffi,Edna Maura ; Pacca,Jesuína Lopes de Almeida
Date: 2002
Origin: Oasisbr
Subject(s): funções; concepções dos professores; linguagem matemática; ensino de Matemática; Física e Química; funções; funções; concepções dos professores; concepções dos professores; linguagem matemática; linguagem matemática; ensino de Matemática; ensino de Matemática; Física e Química; Física e Química
Neste artigo, apresentamos alguns dos resultados obtidos com a observação da prática pedagógica de três professores de Matemática do Ensino Médio, ao usarem a linguagem matemática no ensino de "funções". A partir de uma análise qualitativa dos dados, são propostas algumas categorias representativas das concepções geradas na sala de aula com o tema em questão, a partir das formas de expressão efetivamente articuladas pelos professores, junto aos seus alunos. Algumas considerações também são propostas sobre a relação entre estas concepções e o uso de uma linguagem específica para se tratar as "funções" no ensino de Química e Física.
